Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l’Emotion – UR 3273

Lyse Michel

Processus de méta-raisonnement dans les épreuves d’intelligence fluide chez l’enfant L’évaluation de l’intelligence fluide occupe une place importante dans le bilan psychologique de l’enfant (Grégoire, 2023). Les interprétations de ces évaluations peuvent servir de critère pour établir un diagnostic différentiel ou encore répondre à une exigence administrative pour l’obtention de droits et d’aides (Grégoire, 2021). […]

Maejda Marcon

Titre : « Vers une créativité augmentée : quelles conditions pour une collaboration réussie entre humain et Intelligence Artificielle (IA) ? » Résumé : « L’IA a évolué de manière significative ces dernières années, s’immisçant dans divers domaines de notre société. Cependant, cette progression suscite des craintes, notamment dans les secteurs liés à la créativité, où l’IA semble défier le […]