Karine Mazens
Salle des Professeurs – Bâtiment principal
Karine Mazens, Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition, Université de Grenoble
Première partie : Compétences perceptives du nouveau-né. Thèmes abordés : perception des couleurs, perception du mouvement biologique.
Deuxième partie : Cognition numérique chez l’enfant d’âge préscolaire. L’objectif est de déterminer si certains entraînements peuvent favoriser l’acquisition du concept de nombre chez les enfants de 5-6 ans. Les entraînements proposés sont multi-sensoriels (vision, audition, toucher) ou classiques et portent sur l’utilisation d’une ligne numérique et sur l’écriture des chiffres arabes. Nous nous interrogeons également sur les effets que ces entraînements pourraient avoir sur les différentes représentations du nombre (nombres symboliques et non symboliques).