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UID:140@centrepsycle-amu.fr
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URL:https://centrepsycle-amu.fr/events/stereotype-associe-au-polyhandicap-
 et-ses-consequences-sur-lorientation-de-ces-eleves/
SUMMARY:Stéréotype associé au polyhandicap et ses conséquences sur l’
 orientation de ces élèves
DESCRIPTION:\nMarjorie Chavenon\n\n\n\nTout enfant en situation de handicap
  est un élève de droit (Caraglio\, 2019\, p. 57). Pourtant\, en 2021-202
 2\, aucun élève en situation de polyhandicap n’est scolarisé en milie
 u ordinaire et seulement un enfant polyhandicapé sur quatre\, dans un ét
 ablissement médico-social adapté\, est scolarisé. Le polyhandicap est l
 e handicap le moins connu (CNCDPH\, 2021).\n\n\n\nStéréotype\, conceptio
 n de l’intelligence et orientation après la 3ème associés aux élèv
 es en situation de handicap chez les professionnels de l’éducation. Nou
 s avons fait apparaitre que des différences de conseils pédagogiques ém
 is par les professionnels aux élèves en situation de handicap (versus sa
 ns handicap) apparaissent pour la suite du parcours\, dès qu’est fait m
 ention de la présence d’un handicap chez un élève (Chavenon et al.\, 
 2022). De plus\, inversement à nos hypothèses\, plus le participant est 
 formé au handicap\, moins il conçoit l’intelligence de l’élève com
 me pouvant évoluer. Ce résultat peut paraître étonnant car on s’atte
 nd à ce que les formations sur le handicap mettent en avant l’éducabil
 ité des élèves en situation de handicap et donc améliore la perception
  de l’intelligence associée à ces élèves chez les professionnels. Le
  contenu de ces formations est à interroger.\n\n\n\nCentrés sur la quest
 ion du polyhandicap\, nous nous intéressons aux perceptions des proches: 
 parents et professionnels. Alors que l’éducation inclusive\, même en c
 as de polyhandicap est de plus en plus promue\, aucun travail n’a porté
  sur la perception de l’intelligence et du handicap des élèves en situ
 ation de polyhandicap chez les familles et les professionnels de l’éduc
 ation et la conséquence que cela peut avoir sur les ambitions portées po
 ur ces enfants. Notre recherche compte investir cette question de la perce
 ption du polyhandicap dans un premier temps et mesurer l’effet de format
 ion sur le handicap sur le stéréotype dans un deuxième temps.\n
CATEGORIES:Séminaires
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