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SUMMARY:Soutenance de thèse - Sarah Le Vigouroux
DESCRIPTION:Le développement de la régulation émotionnelle de l'adolesce
 nce au vieillissement : Application d'un modèle dynamique des affects en 
 lien avec la personnalité\ndirecteur : Pierre-Yves Gilles\, professeur d
 es universités\nco-directeur : Bruno Dauvier\, maître de conférence - H
 DR\nJury\nMme VERONIQUE CHRISTOPHE\, Professeur des Universités\, Univers
 ité Lille 3\, Rapporteur du jury\nMme MOIRA MIKOLAJCZAK\, professeur (ét
 ranger)\, Université Catholique Louvain (Belgique)\, Rapporteur du jury\n
 M. JACQUES JUHEL\, Professeur des Universités\, Université de Rennes 2\,
  Membre du jury\nM. BRUNO DAUVIER\, Maître de conférences\, Université 
 d'Aix-Marseille\, Directeur de recherches\nM. PIERRE-YVES GILLES\, Profess
 eur des Universités\, Université d'Aix-Marseille\, Directeur de recherch
 es\nRésumé\nDans la littérature\, un effet de positivité\, se traduisa
 nt par une augmentation des affects positifs et/ou une diminution des affe
 cts négatifs lors de la période de l’âge adulte\, est identifié. Plu
 sieurs modèles sont proposés pour tenter d’expliquer cet effet de posi
 tivité. Ils portent sur différents aspects des individus (comme leur mot
 ivation à se sentir bien)\, du développement cognitif et de la régulati
 on affective (au travers l’utilisation des stratégies de régulation af
 fective). Car cet effet de positivité peut paraître contre-intuitif de p
 rime abord. Ce travail de thèse s’appuie sur quatre modèles : la thé
 orie de sélectivité socioémotionnelle (Löckenhoff &amp\; Carstensen\, 
 2004)\, la sélection-optimisation-compensation en régulation émotionnel
 le (Urry &amp\; Gross\, 2010)\, la théorie de l’intégration dynamique 
 (Labouvie-Vief\, 2003) ou encore celle de l’intégration des forces et d
 es vulnérabilité (Charles\, 2010). Et plus particulièrement sur l’év
 olution de trois processus liés à la régulation affective : la sélect
 ion\, l’efficacité et la temporalité d’utilisation des stratégies d
 e régulation. Deux hypothèses sont prises en compte. L’hypothèse dév
 eloppementale est qu’avec l’avancée en âge (étudiée ici de l’ado
 lescence au vieillissement) les individus acquerraient une expertise dans 
 l’utilisation des stratégies\, qui serait visible sur ces trois process
 us de régulation. L’hypothèse différentielle se centre sur les diffé
 rences individuelles dans l’effet de positivité et sur le développemen
 t de l’expertise dans la régulation affective présentée par l’hypot
 hèse précédente. Afin de contribuer à une meilleure compréhension de 
 l’effet de positivité en considérant les différences interindividuell
 es liées à l’âge et aux traits de personnalité\, deux recueils de do
 nnées ont été réalisés. Le premier par sondage quotidien sur une pér
 iode de deux semaines et le second par un questionnaire. Les résultats ob
 tenus mettent en évidence l’effet de positivité général quels que so
 ient les traits de personnalité considérés. Cet effet de positivité s
 ’explique par le développement d’une expertise dans l’utilisation d
 e certaines stratégies de régulation affective avec l’avancée en âge
 . Cependant cette expertise n’est pas la même pour tous les individus. 
 En effet certains vont cibler la réduction des affects négatifs pendant 
 que d’autres ciblent l’augmentation des affects positifs. Dans l’ens
 emble\, ces résultats mettent en évidence un basculement hédonique des 
 objectifs de régulation affective. La discussion de l’ensemble des rés
 ultats met en évidence la pertinence de l’approche différentielle dans
  l’étude de ce phénomène développemental. Ainsi que l’approche par
  sondage quotidien et l’analyse des données par modélisation qui perme
 ttent de mieux rendre-compte de la nature dynamique de la régulation affe
 ctive et de son évolution.\n\nMots clés : effet de positivité\, affects
 \, stratégies de régulation\, vie-entière\, personnalité.
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