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 -et-des-procedures-denseignement-basees-sur-la-preuve-pour-soutenir-les-el
 eves-avec-autisme/
SUMMARY:L’intérêt de la pédagogie Montessori et des procédures d’en
 seignement basées sur la preuve pour soutenir les élèves avec autisme
DESCRIPTION:Conférence du lundi 17 octobre 2016\, 18h\nTélécharger l'aff
 iche de la conférence\n\nLydie LAURENT\, Master Scolarisation et Besoins 
 Éducatifs Particuliers\, enseignante et formatrice spécialisée pour les
  élèves présentant des troubles cognitifs\, fondatrice du réseau Epsil
 on à l’École (www.epsilonalecole.com).\n\nTous les enfants\, même ceu
 x présentant de l’autisme\, sont des élèves dont le droit à l’éco
 le doit être garanti par la société.\n\nAfin que cette volonté devienn
 e une réalité et que chaque enfant présentant de l’autisme puisse dé
 velopper des compétences scolaires\, il est nécessaire de tenir compte 
 :\n\n 	de la dyade autistique (troubles de la communication sociale\, comp
 ortements restreints et répétitifs)\n 	des interprétations particulièr
 es des stimuli sensoriels de l’élève porteur d’autisme\n 	de son mod
 e de pensée spécifique.\n\nComprendre cet élève particulier est une pr
 emière étape essentielle pour ensuite utiliser des stratégies pédagogi
 ques adaptées à ses différences.\n\nLa pédagogie Montessori peut  êt
 re une source d’inspiration. Maria Montessori (1870-1952)\, médecin et 
 pédagogue\, a étudié pendant 50 ans des enfants de milieux sociaux et c
 ulturels très défavorisés et en grande difficulté d'apprentissage. Ell
 e a élaboré une pédagogie qui repose sur des bases scientifiques\, phil
 osophiques et éducatives. Certes\, sa méthode date un peu et certaines c
 onnaissances nécessitent d’être actualisées\, mais ses outils sont vr
 aiment intéressants\, efficaces\, pertinents et toujours d’actualité. 
 Elle utilise du matériel repris aux professeurs Jean Itard et Edouard Seg
 uin\, tout en l'adaptant aux périodes sensibles de l'enfant. Le matériel
  sensoriel est donné à l'enfant comme une aide au développement de l'in
 telligence et de la main. Le matériel sensoriel mis au point par Maria Mo
 ntessori permet à l'enfant de distinguer\, de préciser\, de généralise
 r\, du concret vers le concept et du concept vers l'abstrait\, tout en l'
 éveillant à la vie sociale.\n\nLes enfants au développement typique tro
 uvent la plupart du temps dans leur environnement les conditions nécessai
 res à l’apprentissage du langage\, du jeu et des relations sociales. Il
 s développent ainsi dans leur vie quotidienne les prérequis nécessaires
  à tout apprentissage plus spécifique. Ce n’est pas le cas pour les en
 fants autistes.\n\nEn effet\, les enfants qui présentent de l’autisme n
 e suivent pas les grandes lignes du développement des enfants neurotypiqu
 es (terme utilisé par des adultes avec autisme\, dit neuro-atypiques pour
  désigner les personnes dites ordinaires). Afin de les aider\, il est don
 c nécessaire de les évaluer précisément afin de déterminer leurs éme
 rgences. Cette première étape permet de cibler leurs besoins éducatifs
   et scolaires particuliers.\n\nDe plus\, les sciences de l’apprentissa
 ge permettent\, grâce à une connaissance et une analyse précise des com
 portements\, de ses antécédents et conséquences\, d’élaborer et de m
 ettre en place des stratégies pédagogiques adaptées au développement e
 t aux particularités de l’enfant. Les procédures d’enseignement mise
 s en évidence pour leur efficacité au niveau de la recherche en autisme\
 , notamment en ABA (Analyse Appliquée du Comportement)\, PRT (Traitement 
 des Réponses Pivots)\, en TEACCH (Traitement et éducation des enfants au
 tiste ou atteints de troubles de la communication associés) sont transpos
 ées au niveau scolaire avec l’appui des outils Montessori.\n\nL’objec
 tif de la conférence est de préciser comment tirer bénéfice de ces app
 roches pour soutenir le développement des compétences scolaires des enfa
 nts ayant un trouble du spectre de l’autisme.
CATEGORIES:Conférence Favie
LOCATION:Bâtiment T1 Pôle Multimédia / Salle de Colloque 1\, 29 Avenue R
 . Schuman\, Aix en Provence cedex 1\, 13621\, France
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